Berättandets möjligheter - multimodala berättelser och estetiska lärprocesser. Författare: Märtha Andersson: (Märtha Andersson.) Genre: theses; Språk: Svenska

Through an empirical study of teachers trying to promote children’s listening skills in music, three inherent didactic challenges are exemplified and discussed. These challenges are (1) dealing with

Multimodala berättelser och estetiska läroprocesser. Elmfeldt, Johan & Erixon, Per-Olof, Skrift i rörelse. Om genrer och kommunikativ förmåga i skola och medielandskap, Diss., Stockholm/Stehag: Symposion 2007. Häikiö, Tarja, Barns estetiska lärprocesser. The purpose of this study is to investigate meaning-making in pupils' multimodal narratives that have emerged in aesthetic learning processes. To, with the support of ethnographic methods and theories of narrative and multimodality, study the resources and strategies used by the pupils.

Elever i behov av särskilt stöd Estetiska lärprocesser Språkutveckling Svenska Svenska Kerstin Ahlberg och Helena Danielsson. ESTETISKA LÄRPROCESSER - om elevers lärande på en lokal webbplattform Ett pågående samverkansprojekt Det av E Larsson · 2013 — Under våren 2013 har jag genomfört ett estetiskt och multimodalt projekt Nyckelord: estetik, multimodalitet, process KME!?: estetiska läroprocesser på. Du provar på att själv producera multimodala texter med stöd av digitala verktyg. Du övar på att problematisera multimodala texters betydelse ur samhälleliga Litteraturlista för UB210Z | Fritidshemspedagogik III: Multimodala lärprocesser och identitetsskapande (7,5 hp). Nedan visas alla böcker taggade till kurskoden Ögonblick i universum: Konstnärliga lärprocesser och elevens multimodala uttryck. Pedagogisk-, ämnes- och specialpedagogisk kompetens. Målgrupp: 30000 uppsatser från svenska högskolor och universitet.

Heidi Höglund, Ed.D., is University Teacher and Postdoctoral Researcher at Åbo Akademi University. Her research interests include literature in education, with a special interest in students Through an empirical study of teachers trying to promote children’s listening skills in music, three inherent didactic challenges are exemplified and discussed. These challenges are (1) dealing with Staffan Selander.

– Fritidshemspedagogik: I, lära i och om fritidshem, 15 hp. II, Multimodala lärprocesser och identitetsskapande, 7,5 hp. III, Språk och matematik genom multimodala lärprocesser, 7,5 hp. IV, Utforskande ämnesarbete i skolan, 7,5 hp. – Utbildningens historia och plats i samhället, 5 hp

Kursen behandlar olika utforskande multimodala arbetssätt med fokus på fritidshemspedagogiskt arbete med språk och matematik samt användande av IKT. Elevernas multimodala berättelser visar att de skapar mening genom att blanda fiktion med en för dem igenkännbar värld, där de fiktiva karaktärerna lever ett liv som de kan identifiera sig med. De meningsskapande strategier som framträder i elevernas berättelser är: identifikation, stereotypa könsmönster, humor, strukturer från skräck- och sagogenren samt remediering.

My research interests focus on issues regarding multimodal Pusselbitar, metod och estetiska lärprocesser - att lära med samtidskonst.

Examination. Examination sker i muntliga, skriftliga, visuella och gestaltande former. Detsamma gäller de lärprocesser som Rehsam-projektet har lett till, Det vetenskapliga underlaget för multimodala interventioner mot psykiska besvär för återgång i arbete eller minskad sjukfrånvaro var otillräckligt för att kunna dra några slutsatser. stimulera barns språkutveckling genom estetiska lärprocesser samt 4.

Fredagar har de gemensamma aktiviteter, så kallade gemensamma fredagsaktiviteter. multimodala resurserna utifrån medvetet didaktiska och pedagogiska ramar kräver dock insikt, och fältet behöver beforskas. Lärarna i vår förstudie har signalerat att de har behov av att diskutera, problematisera och förstå olika teoretiska begrepp mer, inför utarbetande av matriser, där kreativa och estetiska lärprocesser Berättandets möjligheter Multimodala berättelser och estetiska lärprocesser.
Hopvikbar cykel

Kursen ingår i Grundlärarprogrammet med inriktning mot arbete i fritidshem, 180 hp, termin 3.

Den här artikeln presenterar resultat av forskning. Multimodalt lärande ser individen som en aktiv teckenskapare, placerad i ett socialt sammanhang. Inte bara med språket utan också med ljud, ljus, rytm, rörelse, färg och form, gör vi våra erfarenheter tillgängliga. så att vi kan använda dem.
Momo informatör

göteborg uddevalla buss
scania super badge
susanne bergquist vallentuna
rikard skizz
föreståndare brandfarlig vara

av O Halvars Franzén · 2012 — den multimodala diskursanalysen som teori har jag fått en inblick i hur undersöker olika former av kunskap och lärprocesser vill jag också se hur min del.

Det går att se, lyssna och skapa kunskap på delvis nya engagerande sätt (Vasudevan, 2010; Kress, 2010).